El Ministerio de Educación, encabezado por el ministro Luis Miguel De Camps, anunció la implementación de la Estrategia Nacional de Educación Digital. Esta política pública, recientemente aprobada por el Consejo Nacional de Educación (CNE), tiene como objetivo modernizar el sistema educativo preuniversitario mediante la integración progresiva del pensamiento computacional, la inteligencia artificial (IA) y otras competencias tecnológicas en el currículo escolar.
La iniciativa establece que la tecnología debe funcionar como una herramienta al servicio del aprendizaje y no como un fin en sí mismo, priorizando un uso pedagógico, ético y responsable que evite afectar la concentración de los estudiantes.
Alineación con la Agenda Digital 2030
El proyecto opera en estricta coherencia con la Agenda Digital 2030, promulgada por el presidente Luis Abinader mediante el Decreto 527-21. Específicamente, responde al componente de «Educación y Competencias Digitales», el cual impulsa:
- El desarrollo de la educación STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas) en niños, niñas y adolescentes.
- El fortalecimiento de entornos virtuales de aprendizaje en todos los niveles educativos.
- La creación, adopción y difusión de recursos educativos digitales abiertos.
Estructura y fases de implementación
El Ministerio detalló que la estrategia adopta un enfoque sistémico basado en cuatro pilares fundamentales:
- Integración curricular de las competencias digitales.
- Desarrollo de capacidades y formación docente.
- Adecuación de infraestructura tecnológica y entornos de aprendizaje.
- Fortalecimiento de la gobernanza, la seguridad y la autonomía digital del sistema.
Para llevar a cabo este plan, se han establecido tres fases de ejecución. La primera fase se centrará en la preparación técnica, normativa y formativa. La segunda fase abarcará la implementación progresiva del modelo con monitoreo y acompañamiento docente. Finalmente, la tercera fase se enfocará en la consolidación y expansión del programa a escala nacional.
Metas a corto plazo y visión a 2030
La política educativa reconoce el impacto de la inteligencia artificial en las formas de producir conocimiento y resolver problemas. Por ello, se han fijado objetivos en dos horizontes temporales:
- A corto y mediano plazo: Fortalecer el currículo actual mediante nuevas mediaciones pedagógicas que eleven la calidad de los aprendizajes y promuevan el uso consciente de la IA.
- Hacia el 2030: Consolidar un currículo de nueva pertinencia donde el pensamiento computacional y las competencias en inteligencia artificial sean capacidades estructurales de los estudiantes dominicanos, preparándolos para la innovación, la productividad y la empleabilidad.
