El viceministro de Planificación y Desarrollo Educativo del Ministerio de Educación (MINERD), Ayacx Mercedes Contreras, desmintió categóricamente que exista un desplazamiento de niños dominicanos en las escuelas públicas a causa de la asignación de cupos a estudiantes extranjeros o indocumentados de origen haitiano.
Durante su participación en el programa radial Panorama de la Mañana, conducido por el comunicador Elvin Castillo a través de Panorama FM 96.9, el funcionario aclaró que el tema de la falta de cupos ha sido ampliamente superado para el inicio del nuevo periodo lectivo, representando la demanda pendiente una cifra marginal frente a la matrícula general.
“En ningún caso se va a dejar de dar un cupo a un ciudadano dominicano para desplazarlo y dárselo a un ciudadano de otro país. El problema de los cupos pendientes representa menos de la mitad del 1% de la matrícula nacional”, afirmó Mercedes Contreras.
Cifras del sector y estado de la demanda de cupos
El viceministro detalló las estadísticas oficiales del sistema educativo preuniversitario en el país:
- Matrícula general: Alcanza los 2.6 millones de estudiantes (2.2 millones en el sector público y 400,000 en el privado).
- Nuevas solicitudes registradas: Se contabilizaron 151,643 solicitudes de nuevos cupos para el sector público.
- Casos resueltos: El MINERD ha dado respuesta a más de 145,000 solicitudes, quedando únicamente unos 6,000 casos en proceso de solución.
- Impacto porcentual: La cifra pendiente equivale apenas al 0.28% de la matrícula pública, un porcentaje residual que la institución contempla resolver por completo antes del inicio de clases.
Marco constitucional y geografía de la población extranjera
Ante las inquietudes sobre la presencia de estudiantes extranjeros en las aulas públicas, el funcionario recordó que la Constitución dominicana establece el derecho a la educación pública, gratuita y universal para todas las personas que habitan en el territorio nacional. No obstante, precisó que la acción prioritaria del Estado está dirigida a la niñez dominicana.
Respecto a la distribución geográfica de la población escolar extranjera, Mercedes Contreras explicó que se concentra principalmente en tres polos:
- La Frontera: Presenta un superávit de cupos debido a que la población local ha migrado hacia otras provincias, dejando aulas disponibles.
- El Gran Santo Domingo y el Este: Concentran la mayor presión de demanda debido al dinamismo económico, la expansión turística (zonas como Miches y Verón) y el flujo migratorio interno.
Factores detrás de la nueva demanda de aulas
El viceministro de Planificación señaló que el incremento en las solicitudes de cupos responde a cuatro factores clave:
- Cierre de colegios privados: La quiebra o clausura de centros privados de clase media y baja ha provocado la transferencia masiva de estudiantes al sistema público, atraídos por la Jornada Escolar Extendida, la utilería y el servicio de alimentación.
- Expansión de la educación inicial: El ingreso de niños a partir de los 3 años de edad en el sistema público.
- Migración interna: Familias que se desplazan hacia zonas de desarrollo turístico e industrial.
- Transición de niveles: El paso de la educación primaria a la secundaria.
Para paliar el déficit de aulas en sectores de alta densidad, el MINERD apoya su estrategia en el Sistema de Transporte Escolar (TRAE), el cual permite trasladar de forma segura a estudiantes desde barrios saturados hacia escuelas de sectores colindantes que cuentan con disponibilidad de espacio.
